Školský podporný tím

V rámci národného projektu ,,Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II", ktorý zastrešuje MPC Bratislava pôsobí od 5.10.2020 do 31.8.2023 a následne v rámci národného projektu ,,Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov III" od 1.9.2023 do 31.8.2024 a následne zo zdrojov ŠR, resp. POP na našej škole Inkluzívny tím v zložení:

Sociálny pedagóg: Mgr. Lenka Miklášová / od 1.11.2022

Školský špeciálny pedagóg: Mgr. Andrea Vallová / do 31.10.2022

Školská psychologička: Mgr. Lucia Viteková Gažovičová  do 31.10.2021 ,
                                         Mgr. Monika Búranová,  od 15.2.2022

 

Pedagogické asistentky:

 Jarmila Benkovičová

Bc. Žaneta Birčáková

Marcela Karelová

Adriana Jelšicova 

 

Tento tím má na starosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a podporné opatrenia pre všetkých žiakov, ktorí to potrebujú.

„Naša škola je zapojená do národného projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov, ktorý sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu (ESF) a Európskeho fondu regionálneho rozvoja (EFRR) v rámci Operačného programu Ľudské zdroje (OP ĽZ). Jeho cieľom je zvýšiť inkluzívnosť škôl a zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetky deti, zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov.

   Finančná spoluúčasť Európskej únie (EÚ) nám v rámci uvedeného projektu umožnila významne podporiť pozitívne zmeny v inkluzívnom vzdelávaní priamo v školskom prostredí prostredníctvom edukačnej podpory zo strany pedagogických asistentov, a odborných zamestnancov - školský psychológ, sociálny pedagóg.

   Zároveň sa zvýšila všeobecná informovanosť o podstate inklúzie, ktorá vychádza z rešpektovania rozdielnosti, zabezpečenia akceptujúceho prostredia pre všetkých účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu bez rozdielu.“

Informácie:

  Školský podporný tím začal na škole pracovať v septembri 2020 v zložení: 3 pedagogické asistentky a 1 školský psychológ. V máji 2021 sa k nim pridal školský špeciálny pedagóg, ktorý zabezpečuje tím potreby detí  Od novembra 2022 vystriedal školského špeciálneho pedagóga - sociálny pedagóg.

   Okrem žiakov so ŠVVP  v triedach poskytujeme podporu všetkým, ktorí ju potrebujú. Cielene vyhľadávame deti, ktorým splnenie požiadaviek výchovno-vzdelávacieho procesu spôsobuje problémy, snažíme sa eliminovať nežiadúce vplyvy oslovovaním príslušných odborných pracovníkov (podľa toho, ČO tie problémy zapríčiňuje). Poskytujeme poradenstvo, reedukácie na základe odporučení odborníkov, doučovanie,... Sme schopní promptne a erudovane reagovať na akékoľvek problémy detí alebo ich rodičov, riešiť individuálne potreby, vyjsť v ústrety konkrétnym požiadavkám. Ak je riešenie mimo našich možností či kompetencií,  v spolupráci s inými odborníkmi zabezpečujeme prístup najvhodnejší pre dieťa. Sme v úzkom kontakte s rodičmi našich žiakov, rešpektujeme ich názor. Spolupracujeme s centrami poradenstva a prevencie v Trnave, Seredi, Galante a v iných mestách. Zabezpečujeme prednášky  na súčasné témy – šikana (kyberšikana), závislosti (alkohol, drogy, technika,...), zneužívanie (sexuálne), náboženstvo, sexuálna orientácia, finančná gramotnosť, ekológia,... Využívame skúsenosti odborníkov z rôznych oblastí, od policajných preventistov cez psychológov až po expertov v oblasti financií.

   Prekonávame bariéry na ceste k inkluzívnemu vzdelávaniu. Prijímame akúkoľvek rozmanitosť – jazykovú, etnickú, náboženskú, sociálnu, psycho-fyzickú -, chápeme ju ako príležitosť na obohatenie, osobnostný rast detí aj dospelých. Na základe filozofie našej školy sa žiaci nedelia na tých, ktorí majú špeciálne potreby a na tých, ktorí ich nemajú, ale vždy ide o heterogénnu skupinu žiakov, ktorí majú rozličné individuálne potreby. Poskytujeme priestor pre učenie a participáciu všetkých žiakov  vytváraním priateľského prostredia, v ktorom je každý žiak vítaný; prostredia vzájomnej pomoci, spolupatričnosti, a čo je najdôležitejšie, akceptovaním rozmanitosti.

......................................................................................................................................

Sociálny pedagóg:

Kontakt:

Mgr. Lenka Miklášová

lenka.miklasova@zsmajcichov.sk

mobil: 0911 151 160

 

Miestnosť č. 27 na 3. poschodí

1. vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie  pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených deťom a žiakom, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení. Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, etického správania, sociálnopedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálnopedagogického poradenstva, prevencie sociálnopatologických javov a reedukácie správania

2. zabezpečuje sociálny servis pre žiakov,

3. mapuje sociálno-patologické javy v škole,

4. venuje sa prevencii sociálno-patologických javov v škole formou rôznych prednášok, rozhlasových relácií, besied a seminárov pre žiakov, zákonných zástupcov  a inkluzívny tím ZŠ, venuje sa korekcii správania žiakov s poruchami správania (disociálne, asociálne správanie), 

5. v poradenstve a reedukačných postupoch rieši problematické správanie žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní,

6. poskytuje pomoc žiakom pochádzajúcim dysfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín,

7. spolupracuje s miestnymi výchovno-vzdelávacími inštitúciami a inými odborníkmi: políciou, sociálnou kuratelou, psychológmi z CPPPaP atď.,

8. spolupracuje s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi pri preberaní vhodného prístupu k integrovaným žiakom a pri tvorbe ich individuálneho vzdelávacieho plánu,

9. spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka,

10.vo vzťahu k rodičom poskytuje poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov,  sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a rodinu, psychológmi, psychiatrami a pod,

11. pracuje pravidelne s triedami na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede, čím predchádza konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine,

12. vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti, 

13. spolupráca, podieľanie sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov pre inkluzívne vzdelávani.

-----------------------------

 

Školská psychologička:

Kontakt:

Mgr. Monika Búranová

psycholog@zsmajcichov.sk

0911 151 160

 

Miestnosť č. 27 na 3. poschodí

 

Konzultačné hodiny:

Pondelok 7:00 - 15:00

Utorok 7:00 - 15:00

Streda  7:00 - 15:00

Štvrtok 7:00 - 15:00

 

Na konzultáciu je potrebné sa objednať emailom alebo telefonicky. Konzultácia je možná aj v doobedňajších hodinách po tel. dohovore.

 

Rodičia, neváhajte ma osloviť:

• ak chcete konzultovať výukové a výchovné problémy vašich detí,
• ak chcete, aby sme spoločne hľadali riešenia na výukové a rovesnícke vzťahové problémy,
• ak má Vaše dieťa akékoľvek psychické problémy,
• ak hľadáte odporúčania na iných špecialistov a metódy, ktoré nie sú v mojej kompetencií.

 

Žiaci, neváhajte za mnou prísť, ak:

•    sa potrebujete o niečom porozprávať a vyjasniť si niektoré veci, a nemáte, komu sa zdôveriť,

•    potrebujete pomoc pri riešení niečoho osobného,

•    Vás trápi akýkoľvek problém, s ktorým si neviete rady,

•    máte problémy vo vzťahoch s kamarátmi, spolužiakmi, rodičmi či učiteľmi,

•    Vás trápi tréma,

•    chcete sa lepšie sústrediť.

 

Učitelia, neváhajte ma osloviť,

• ak máte pocit, že niektorý z Vašich žiakov by mohol potrebovať psychologickú pomoc,
• ak vidíte, že v niektorej triede je zlá atmosféra, narušené vzťahy či náznaky šikany,
• ak chcete skonzultovať výchovné či výukové problémy,
• alebo ak Vám napadne niečo, v čom by som mohla byť pre Vás ako šk. psychologička nápomocná.

 

Školský psychológ a jeho úloha v škole

Školský psychológ je súčasťou Inkluzívneho podporného tímu školy, a zameriava sa na zlepšovanie sociálnej klímy školy, s cieľom eliminovať výskyt sociálno-patologických javov v školskom prostredí a zvyšovať prežívanie subjektívnej pohody tak žiakov, ako aj pedagógov.

 

Hlavné činnosti školského psychológa:

• pravidelné návštevy v triedach a konzultácie s vyučujúcimi a špeciálnym pedagógom, cieľom ktorých je predchádzanie problémov žiakov v učení a správaní, ich včasné odhaľovanie a predchádzanie zhoršovaniu stavu,
• individuálna práca so žiakmi podľa aktuálnych potrieb školy a rodičov,
• sledovanie úrovne školskej spôsobilosti, pripravenosti a pomoc pri adaptácii detí vstupujúcich do školy,
• preventívna činnosť prostredníctvom skupinových aktivít v triedach

 

Kedy je možné hľadať pomoc u školského psychológa:

• ak má žiak ťažkosti adaptovať sa v školskom prostredí (odmieta chodiť do školy, citlivo reaguje na odlúčenie od blízkych osôb, ráno pred príchodom do školy sa u dieťaťa pravidelne objavujú psychosomatické prejavy – bolesti brucha, zvracanie, nechuť do jedla; má ťažkosti začleniť sa do kolektívu, nájsť si priateľov, …),
• ak má žiak úzkostné prejavy (má strach zo školy, z učiteľov, zo spolužiakov, pri skúšaní prežíva trému, ktorá mu bráni podávať adekvátny výkon, …),
• ak má žiak ťažkosti v učení (z dôvodu nízkej motivácie k učeniu, nedostatočných organizačných schopností potrebných pre prípravu na vyučovanie, oslabenej pozornosti, oslabených vôľových vlastností, …),
• ak má žiak osobnostné ťažkosti, ktoré mu bránia zvládať nároky štúdia (nízke sebavedomie a sebaúcta, sociálna izolácia, prejavy sebapoškodzovania, prejavy pervazívnej vývinovej poruchy, …),
• ak sa u žiaka prejavujú ťažkosti v správaní (agresivita, konfliktné vzťahy s rovesníkmi, nerešpektovanie autorít, nerešpektovanie pravidiel školy, …),
• ak je podozrenie na prítomnosť šikanovania v školskom prostredí.

 

Podmienky psychologickej starostlivosti:

• o poskytnutie psychologickej intervencie môže požiadať pedagóg, zákonný zástupca, resp. samotný žiak,
• školský psychológ poskytuje psychologickú starostlivosť žiakovi len s písomným súhlasom zákonného zástupcu,
• rozsah psychologických služieb sa pohybuje od jednorazovej krízovej intervencie po dlhodobú intervenciu, v závislosti od riešeného problému,
• psychologická starostlivosť sa realizuje v priestore školy a bezplatne,
• školský psychológ sa pri svojej práci riadi Etickým kódexom školského psychológa a informácie, ktoré pri svojej práci získa majú dôverný charakter.